13.03.2009 in Goldau: Ein Computer für jedes Schulkind? Persönliche Software für selbstgesteuertes Lernen? Was zunächst utopisch klingt, ist zumindest technisch und finanziell bald kein Problem mehr und privat oft schon Realität: Immer mehr Kinder und Jugendliche besitzen eigene Mobiltelefone und Computer und tummeln sich regelmässig auf dem Internet in sozialen Netzwerken. Die private Infrastruktur ist zunehmend mobil und könnte auch in der Schule genutzt werden. Teilweise stellen Schulen Lernenden auch persönliche Geräte und Software zur Verfügung. Wie lassen sich diese Möglichkeiten didaktisch sinnvoll nutzen? Welche neuen Herausforderungen kommen auf die Schule zu?
Die Fachtagung "Personal Learning Environments in der Schule" präsentiert innovative Konzepte und erprobte Lösungen. Die Tagung erweitert den Begriff des Personal Learning Environments um alle medialen Werkzeuge, mit denen Lernende ihren Lernprozess verstärkt selbst gestalten können. Persönliche Hardware und Software unterstützen Lernende darin, eigene Lernziele zu setzen, ihren Lernprozess zu organisieren und zu steuern, Materialien und Ergebnisse zu sammeln und zu verknüpfen und sich mit anderen auszutauschen. E-Portfolios, elektronische Lerntagebücher und persönliche Geräte begleiten damit das eigene Wissensmanagement im Lernprozess. Personal Learning Environments verbinden informelle und formelle Lernkontexte und fördern das institutionenübergreifende und lebenslange Lernen. Sie erfordern individuelle Lernstrategien und, für schulische Zwecke, besondere didaktische Begleitung. Die Tagung bietet Keynotes, Präsentationen, Workshops und Zeit für gegenseitigen Austausch zu diesem aktuellen Thema. Anmeldung siehe unten
Keynotes
Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger
"Einführung in das Tagungsthema"
Video
Prof. Dr. Michael Kerres (Universität Duisburg Essen)
"Personal Learning Environments: Von der Lehr- zur Lernplattform?"
Video
Dr. Heike Schaumburg (Humboldt Universität Berlin)
"Notebooks als Personal Learning Environments - Ergebnisse eines Modellversuchs zur Nutzung persönlicher Notebooks in der Schule"
Video
Prof. Dr. Rolf Schulmeister (Universität Hamburg)
"PLE zwischem Alltäglichem und Besonderem: Was konstituiert eigentlich eine LERNumgebung?"
Video
Parallelpräsentationen
Beat Döbeli Honegger (PHZ Schwyz)
One-to-One-Computing in der Primarschule: Erfahrungen aus dem ersten Schweizer Handheld-Projekt
Video
Marc Graber (Universität Zürich)
Elektronische Lerntagebücher - ein didaktischer Selbstläufer?
Empirische Befunde zur Wirksamkeit des Lerntagebuchschreibens
Video
Daniela Knüsel (PHZ Schwyz)
"Die PHZ als Notebook-Hochschule: Gelingensbedingungen und Herausforderungen"
Video
Thomas Moser (PHZ Schwyz)
Lernplattform oder Personal Learning Environment? Unterschiede aus praxisorientierter Sicht
Video
Dominik Petko (PHZ Schwyz)
"Ethische Fragen bei der Nutzung von Personal Learning Environments"
Video
Andy Schär (PH FHNW)
"Lösungen stehen in Facebook"
Video
Ronny Standtke (PH FHNW)
"Der lernstick - dein Computer am Schlüsselbund"
Video
Rolf Deubelbeiss (PH Zürich)
"Das Mobiltelefon als Teil der persönlichen Lernumgebung an Schulen? Eine vorsichtige Antwort mit zwei Beispielen aus der Schulpraxis"
Präsentation als PDF
Silvie Spiess (PH Zürich)
"iTube, YouTube , we all Tube – Image-Clips in der Schule» oder «Handy & YouTube– Broadcast my class"
Präsentation als PDF
Jason Cone (The Zurich International School)
"Embed, Enhance, Shift. Putting the Pieces Together: 1 to 1, Integration, NETS, UbD, Smart Classrooms, 2.0, eLearning"
Niklaus Giger (olpc.ch)One Laptop per Child: Eine Einführung / Wo stehen wir heute, wie geht es weiter?
Martin Hofmann (PH SG)
Next-Generation E-Learning Environments:
Erste Erfahrungen mit dem Open Source E-Portfolio System Mahara
Martin Hofmann (PH SG)
Microlearning - Aktuelle Trends des mobilen Lernens
Immo Noack (ETH Zürich)
"Projekt Neptun der ETH Zürich: - Rückblick und Ausblick"
Reaktionen im Netz
Wenn Sie etwas zur Tagung im Internet veröffentlichen, laden wir Sie ein, ihre Publikation mit dem Tag #PLE09 zu versehen. Damit lassen sich die Eindrücke und Reaktionen auf die Tagung im Internet einfacher finden, z.B. bei